国际象棋与名人爱好者们
国际象棋是人的智力运动和智慧升华，促进一个人对大格局的观念与视野、策略的运筹与实施步骤的精算、力量与意志的磨砺、全局的运筹与把握方面起到很大作用。
国际象棋是知识、艺术、科学、智慧的结晶体，它是一种国际通用语言，能帮助我们在国际交往中更好地增进友谊与合作的影响力。
01 国际象棋是什么
国际象棋是世界上最古老的搏弈游戏之一。人们通过传说、假说、考古和逻辑这四种方式探讨国际象棋的起源并作出了各种各样的结论，例如起源于印度、起源于中国等。
国际象棋通过贸易、战争和宗教等多种渠道，从东方向西方传播，其传播路线大致是：印度-波斯-中亚-阿拉伯国家-欧洲。11世纪时盛行于君士坦丁堡，是拜占庭皇帝阿列克西斯•康姆涅纽斯很喜欢的一种消遣活动。11世纪末已遍及欧洲各国，文艺复兴时期在欧洲风靡一时，在当时的文献中，它与骑术、游泳、射箭、击剑、狩猎、作诗并列为骑士教育的七大必修科目。
国际象棋传到西方后，有个别棋子的名称和设计便与当时欧洲的封建制度中的社会阶层挂上了钩。大象在印度军队中是力量的象征，在西方则由主教替代，主教在当时中世纪教会中颇有权力。印度棋盘上的武士，变成了马，世人公认为是骑士制度的一个代表。古战车变成城堡（德文“turn”，西班牙文“torre”，法文“tour”，均为“城堡”的意思），英文中则为“rook”（城形棋子）。此字源出于波斯文“ruhk”（战车的意思）或者是出于意大利文“rocco”（城塔的意思）。重要的变化是王后从依附于王而变成在棋盘上极具威慑力量的角色。另外，兵起步时可以选走两格，象可以在斜线上自由行走以及王能够和车易位，15、16世纪，终于定型为今日的样式。
02 国际象棋独特的教育文化
2012年的一项调查发现，“国际象棋选手现在构成了世界上最大的社区之一：有6.05亿成年人定期下棋”。12%的英国人、15%的美国人、23%的德国人、43%的俄罗斯人和70%的印度人每年至少下棋一次。
有人称国际象棋是一种“智力教具”，这是对它的益智功能（教育文化功能）的很好解释。在当今中国社会，它可以是由应试教育向素质教育转变，从而提高国民素质的得力工具，因为它投资小、收效大、影响持久。包括我国在内的世界上很多国家，特别是前苏联，对于国际象棋进入学校、进入课堂的广泛实践，证明它对各种年龄学生在智力开发和素质教育上所起的显而易见的作用。如果说每一门传统的学科很少能同时开发学生们两种能力的话，那么，国际象棋却能开发多种能力。尤为核心的是，它对于个性的塑造、独立解决问题能力的培养、人的全面和谐的发展有其独特的功效。
2002年月30日的《参考消息》用了一整版的篇幅，登载了题为“智者的游戏——国际象棋”的文章，其中小标题为“少年儿童必修课”的短文是这样说的：“下国际象棋可以促进人的逻辑思维。从小学习国际象棋可以帮助孩子提高学习成绩。1993年在西班牙拉科鲁尼亚一所中学进行的研究表明，接受国际象棋训练的学生，在智力测验中比以前得到了更高分数。1995年，西班牙议会通过一项决议，要求将国际象棋列为选修课。甚至一些学校走得更远，将国际象棋列入必修课。”
