当好学校疫情防控“守门员”
4月20日，经历了“史上最漫长寒假”，浙江省衢州第二中学的学生们相继返校。校园依旧生机勃勃、书香满园，孩子们没有想到的是，为了确保学校的教学秩序和校园安全，从大年初一开始，校长潘志强已经一日不休、加班加点地坚守了87天。
这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战骤然打响。意识到疫情会在较长时间影响学校正常教育教学秩序，作为学校的“守门员”，潘志强从正月初一开始，就放弃和家人的团聚机会，坚持每天在校上班，部署抗疫工作。
1月23日，潘志强牵头成立新冠肺炎防控工作领导小组，组织制定各项防控制度和方案。从完善突发公共事件应急预案、制定开学前的疫情防控方案，到商讨开学师生返校后的疫情防控方案，潘志强和教师们反复推敲每个细节，力求确保校园安全。
为筹集防疫物资，潘志强拨通了一位位热心校友的电话。很快，潘志强为学校筹备到一大批口罩以及防护服、消毒液、酒精、体温检测仪、红外线感应测温仪等物品，有效保障了学校开学后的抗疫防控物资储备。
“耀生，辛苦了！你主动担当，克服困难，冲在学校迎考备战的最前线，把疫情变成了教科书，学校有你真好！谢谢你！”衢州二中高三年级组组长汪耀生的手机里，保存着这条春节期间潘校长发给他的微信。
疫情暴发初期，潘志强通过给教师们发送个性化短信、个别面谈以及班主任“云”会议等形式，了解高三年级实际困难，为教师们加油鼓劲。
潘志强牵挂的还有在外地过年的教师们。在潘志强的安排下，学校领导层逐一联系28位外地教工，并与7位湖北籍教师建微信群结对定期联系，缓解心理压力，帮助他们解决生活困难。
网络教学之初，面对各种授课工具以及复杂的线上教学流程，让一些未使用过线上教学的教师一脸茫然。潘志强认为疫情是加速信息化、现代化教学的好时机。他多次组织有关处室部门研讨线上教学模式，制定了“线上教学”“班级管理”“家庭教育”“心理健康”四线并网模式。
截至4月23日高三返校复学，衢州二中线上教学总共开设课程1300余节，精品课堂数量大大增加。除文化课程，还包括“居家运动与训练课程”“心理咨询班会课”“生涯规划”等。到线上教学后期阶段，不少老教师已从生手成了能手，能熟练、独立完成整个网课直播流程。
“新冠肺炎疫情是一次重大挑战，值得欣慰的是，我和教师们坚守在教育战疫一线，保证了正常的教学秩序，让美丽校园又恢复了往日的书院气和书卷气。”潘志强说。
