学校防疫手册 学生出谋划策
体温怎么测、课堂怎么上、就餐又如何进行？这两天，杭城学校都在忙着做好各项开学前后的疫情防控准备。与多数学校都是老师在做这事相比，华师大附属杭州学校小学部有些与众不同：除了老师外，学生也加入进来，专门花一周时间做了综合性研究活动，为学校出谋划策。
还别说，学生们想得挺周全，甚至有些问题连大人都还没想到。“目前学校马上要开始做一本防控宣传手册，就是以学生提供的方案为蓝本，运用到学校防控中。”校长马骉说。这场研究活动全名“复学防控我规划”，在出规划之前，学习和交流很重要。为此，学校先开展了网络集体大课，让学生了解一定的病毒和防疫知识。
随后，通过资料收集和互动交流等，每个人围绕“复学后的学校是否应该做出相应调整”这一问题进行思考与分析，最终形成了一份议题大纲，共分五个项目小组：“体温检测组”“午间就餐组”“教室布置组”“手部卫生组”与“课间防控组”。每个学生根据自己的兴趣进行有序选课。
一周下来，当学生的研究报告传上来后，老师们纷纷点赞：流程图、思维导图、设计图、表格、文字、模型等，不仅考虑周全还很有新意。比如“体温检测组”，学生呈现了不同种类的测试仪器，并从检测速度、精确度、功能、价格等多种角度来论证是否值得购买。有些学生还给出了各年级错时入校的具体方案，避免人员集中。
“午间就餐组”的学生画出了就餐流程，从进餐厅、洗手、拿餐、用餐到出餐厅等，每一步逐一商讨对策；“教室布置组”不仅考虑复学后，教室中物资的增添，更细致地考虑到这些物品该如何摆放能更好保证大家合理、有序使用。“课间防控组”不仅对走廊进行了隔离分区，还想出了很多小游戏，让同学们能在无肢体接触的情况下快乐玩耍；“手部卫生组”做起了洗手产品测评，教大家如何正确洗手。
据了解，从网上教学第一周开始，华师大附校就依据学生的年龄特点和抗疫工作的进程，确定主题持续开展综合实践活动。在这次之前，小学中段的学生先后进行了三大综合主题研究：冠状病毒我研究、寻找战“疫”中的最美身影、致敬英雄努力成长。
“学生定规则，学生来执行，效果肯定是最好的。”马校长说，让学生参与规划方案、了解组织系统的运转，他们能更清晰地意识到整个国家、整个人类是一个命运共同体，自己也可以从身边的小事做起，为抗疫尽责出力。
