农村学校体育教育的思考和对策
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强和改进新时代学校体育工作进行了系统设计和全面部署，为我们下一步做好学校体育工作指明了方向。
作为工作25年的农村教育老兵，我深知农村教育的艰辛，尤其是农村学校体育工作更是捉襟见肘，让人望而兴叹。
农村学校体育教育现状
家长重视不够。
近年来，农村孩子家长越来越认识到，孩子成才唯一的出路还得靠升学，在孩子受教育上越来越舍得投入，但这种投入仅仅局限在语数英理化等文化课方面，让孩子上补习班，给孩子购买学习资料，对于孩子的健康视而不见，严重影响着孩子的健康成长。前些年，体育纳入中招考试范围，并逐年增加分值后，家长才有所重视，让孩子参加训练营，但也仅仅是中招考试项目，不利于孩子身体全面发展。
学校重视不够。
传统上中招、高招不考体育的现象，让很多学校特别是农村学校对体育教育不够重视。虽然近年来，中招开始把体育纳入中考科目，但分值不高，项目不全，也制约着学生身体素质的全面提升。体育老师配置不够，一个初中18个教学班仅配3个体育老师，很多村小根本没有专职体育老师，“一个皮球一个哨，哄着学生满场跑”是农村体育教育的真实写照。器材配备不足，很多体育器材农村孩子就根本没有见过，如何去运用。场地不够，学校生源太少，体育场地基本用不上，所以学校运动场地被侵占的情况比比皆是，有些农村学校根本没有运动场地，学生如何去开展体育运动。近年来，体育课上出现的安全事故，让学校和体育老师望而生畏，不愿意真正负起责任，去加强体育训练。
孩子自身重视不够。
现在的孩子不能吃苦，很多体育运动都是要吃苦的，孩子体育课有畏难情绪，不愿意上体育课，参加体育运动的积极性不高。
100多年前梁启超先生就说过“少年强，则国强”，学生是祖国的未来，民族的希望，没有健康的体魄，一切都是水中月、镜中花。所以，作为农村教育工作者，我们必须重视学生身体素质的培育，把学校体育工作真正重视起来，以体育智，以体育心，促进孩子健康成长。
思想上真正重视起来。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平！可见，体育做不好，学生照样不能考入理想学校。所以，学校要做好宣传引导，让家长真正重视起来，让学生重视起来。
加强师资力量配置。
《意见》明确指出，要每天安排一节体育课，坚持校内校外每天各锻炼一小时。现在农村学校体育老师数量严重不足，国家要增加对体育老师的招聘力度，增加体育老师招录，配足配齐体育老师，让他们真正发挥专业优势，推动学校体育教学工作。
强化体育老师培训，促进专业成长。目前一下子完全配足配齐体育老师也不太现实，可以把有体育潜质的老师拉出来进行培训，利用“国培计划”、“省培计划”，加强这部分老师体育技能培训，让他们填补农村体育老师的不足。同时，可以实现下乡走教方式，解决村小体育老师不足。
