乡村学校长线上教学走访记是什么？
3月10日上午，亳州市利辛县程家集中学校长彭松又开始了新一轮的走访。每到一户，他都反复这样询问，生怕遗漏了哪一户、哪一人、哪一问题。尽管该校学生前期线上学习问题已全部解决，线上学习覆盖率达到100%，但他还是不放心，再次走访摸排了一遍。
从3月2日线上教学全面启动那日起，彭松每天都带着一个记录本深入学生家中走访，详细了解学生的在线学习情况和存在的收看难题。在他的记录本上，密密麻麻地记录着每天的走访内容：学生家庭情况、存在的问题，解决的措施，遗漏的难题等。
彭松还清楚得记得首日走访的情景。家长和学生由于是首次接触这种新型的教学方式，存在的问题较多：不会搜索频道的、年级课程和播放时间对应不上的、网络卡顿的、接收不到信号的等。每到一户，彭松都耐心细致给学生和家长讲解收看指南，手把手教会他们如何调试频道，还把课表好和时间表打印出来贴到墙上，提醒他们错时点播，多渠道收看。
农村锅子电视较多，这样的电视是接收不到教学频道信号的。彭松一一记下这些家庭的详细地址后，第二天便上街自费购买了很多部室外天线，和学校另外一个班子成员一起，带上铁丝、钳子等工具，逐家逐户为他们上门安装天线。那天，他们一直忙到晚上七点。
李庙村建档立卡贫困家庭学生楚杰因没有在线学习设备，并没有正常参与学习。彭松是第三天上午走访到这户的，当日下午，彭松便将自费购买的一台电视抬到了该生家中。
“担心小孩线上教学结束后的线上答疑和作业辅导跟不上，我又联系了他的班主任和居住在附近的老师上门给他指导。孩子家人非常感动，每次见着我都要拉着进门坐坐。”彭松说。
截止到3月8日上午，彭松共为在线学习学生家庭送出并按装了15部室外天线，1台电视机，前期摸排出的所有学生的线上学习难题全部得到解决。
彭松在工作日志上画上了一个完美的句号。翻开新的一页，他用笔记下了下一步的走访重点——线上答疑和作业辅导。
