国内机构在条件成熟国家独立办学校
本着因地制宜、分类发展、实事求是的原则，教育部面向部分省市征集有意向纳入海外中国国际学校试点的院校和有关部门意见，摸底办学意愿和能力，围绕中国国际学校建设的指导思想、办学定位、人才培养、师资聘任、质量保障、回国衔接等方面进行顶层设计，提出具有可操作性的海外中国国际学校建设标准草案，为试点建设提供全面指导。
探索多样化办学模式，建立健全政策保障机制。一是依托现有阳光学校或孔子学院，逐步发展成中国国际学校。二是在所在国现有教育机构中“借壳”开办“中国教学部”。三是鼓励国内教育机构在条件成熟国家独立举办全日制中国国际学校。
争取财政支持和调动社会资源
一是积极争取国家财政支持，会同财政部进一步细化设立财政专项方案，申请设立海外中国国际学校建设启动专项资金，主要用于校舍或场地租赁、教师选派、学费补贴、办学管理等费用。适时就设立“海外中国国际学校专项基金”开展调研和论证。二是积极调动社会资源，采取“政府搭台、社会运作、多方合力、协同推进”的方式，充分调动中资企业、华人华侨、民间团体等办学热情和力量。
坚持以我为主，创新教学方法
创新利用人工智能、在线教育等现代教学技术，积极动员部分技术成熟、从业经验丰富且提供现代教育服务的企事业单位参与并支持试点学校建设。制订既体现海外中国国际学校特点，又满足国家基本课程设置标准和升学要求的课程体系。
根据所在国法律及政策要求，结合试点学校的教学阶段和学生情况，鼓励各校因地制宜，按照国内中小学课程标准制订详细的教学方案和计划，确保语文、数学、思政、传统文化等重点课程课时，坚持教学进度与国内同步，积极参照并吸收IB、AP、A-LEVEL等发达国家国际学校课程体系的先进经验。
结合非洲情况推进建设
非洲是“一带一路”建设的重要参与方，在非洲开展中文教育对于促进中国与非洲各国民心相通具有重要意义。据了解，南非、赞比亚、尼日利亚等国有少量华人华侨自办的规模不大的中文学校。国家不断加大人力物力投入，在华文教材、师资培训、青少年夏（冬）令营方面给予了这些学校大力支持，收到积极成效，有力地支持了海外华文教育的发展。在推进中国国际学校建设的过程中，有关部门将积极整合各方资源，并探索以现有海外华文教育力量为基础,推进海外中国国际学校建设。
下一步，教育部将会同外交部、财政部、中央统战部等部门, 继续做好海外中国国际学校的顶层设计，鼓励并支持非洲条件成熟的地区兴办华文教育、建设海外中国国际学校，传承民族语言文化，努力解决我外派工作人员和当地华侨子女的中文教育问题，促进中国与非洲各国文化交流和民心相通。
