产教融合共筑ICT人才生态

        在这个特殊的春天里，华为特别推出了#Σco时间#系列栏目，以线上直播＋互动的形式，共话技术变革与行业转型，推动数字经济发展！

　　3月19日，在华为与泰克教育联合举办的“共克时艰，教育先行——新时期下实践型 ICT 人才培养”线上活动中，华为中国政企培训与认证部部长张驰，泰克教育集团董事长林康平，国家开放大学学分银行常务副主任鄢小平，深圳职业技术学院副校长马晓明，重庆电子工程职业学院副校长龚小勇等一同探讨了如何建设学历教育与培训并重的现代教育体系，促进产教融合校企双元育人，切实提高人才培养质量，推动院校实践型人才培养和产业对接。同时分享了在这一进程中，华为、泰克教育与高校是如何进行产教融合的，以及通过产教融合云平台、1+X证书制度、学分银行、产业实践项目等融入教学中，从而培养企业需求的ICT人才，帮助企业完成数字化转型。

　　实践出真知 产教融合培养新型ICT人才

　　在经济全球化的当下，技术进步正在驱动全球发展。正如历史上第一次工业革命产生了新的动力源并产生了工业化生产，第二次工业革命进一步催生了行业大规模制造，第三次革命让信息技术走向台前，自动化生产成为主流。现在，第四次工业革命正在到来，智能化生产，AI、物联网、生物科技等新技术融入人类社会。

　　在第四次工业革命的催生下，万物感知、万物互联、万物智能的智能社会即将到来，ICT基础设施将会成为智能世界的基石。面向未来美好的智能世界，华为企业业务制定了“平台+生态”的战略，使能千行百业进行数字化转型。而ICT人才生态是支撑“平台+生态”战略的核心要素。“华为融合了教育主管机构、高校、培训伙伴和产业链企业一起，聚焦产教融合、校企合作，进行了详细的顶层设计。通过赋能师资、联合培养学生、支持学生竞赛以及搭建就业双选平台等一系列动作，实现协同育人，为产业链持续输送优秀人才。”华为中国政企培训与认证部部长张驰表示。

　　校企合作的关键，在于将前沿的技术转化为高校的课程资源，包括教师培训资源、学生学习的平台资源。通过将产业前沿的技术，与学校教育相结合，让学生在学习中不落伍。华为在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点，这一动作是深化产教结合、校企合作的重要举措。华为将产业里需求最多的网络方面和面向未来的智能计算方面认证，作为应用型人才的关键认证。

　　在每年的寒暑假，华为都会联合高校进行双师型师资培养，为产教融合赋能。同时坚持小班化教学，每班最多不超过16人，目前已经累计培养HCAI华为认证教师1000人以上，涵盖大数据、云计算、物联网、软件开发云、数据通信等技术方向，并为高校教师提供培训学习、实践操作、教学研讨、教师认证一站式服务。

　　而特别值得一提的是，华为通过每年举办的“华为ICT大赛”，为全球大学生搭建了ICT竞技舞台。不仅为国内大学生打开了国际视野，还吸引了全球同好共同参加。同时每年华为都会举行“ICT人才联盟双选会”，吸引了上千合作伙伴参与，共计近两万名华为ICT学院大学生参加双选会，联接了产业发展和人才发展。“华为由衷希望与全国各大高校继续扩大合作，把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，促进ICT人才生态繁荣发展，推进各行各业数字化转型，让万物互联的智能世界早日到来。”张驰最后总结表示。

　　科技创新推动人才培养实践

　　泰克教育作为专业培养ICT人才的企业，从2012年底开始和华为合作，截止到2019年已累计为行业培养和输送ICT人才超过15万名，力图解决在学校和企业之间人才供需不匹配的问题。泰克教育已取得多项华为认证，比如泰克教育是华为全球PAB（全球合作伙伴咨询委员会）成员，协助华为进行全球人才生态建设。

　　对于ICT人才的培养，泰克首先从产业发展入手。经过充分调研后，得出产业发展的三大特点，分别是：智慧产业化、产业智慧化和跨界融合化。而产业对于人才的需求，也分为三个级别，分别是：第一层级人才：单领域产业人才；第二层级人才：信息技术与单领域产业融合型人才；第三层级人才：多领域跨界产业融合型人才。

　　在助力产教融合方面，泰克有着自己的思考。首先，建立信息技术专业群和其他优势专业群；其次，通过引入会载体资源平台和服务进行产业学院建设，人才培养搞基建设和技术服务高地建设，将产业学院作为人才落地的抓手。