宿迁全力推进教育“两大民生工程”“两大专项行动”

　　党史学习教育开展以来，市教育局高度重视，聚焦改善民生，排定了16个“为民办实事”项目，围绕群众“急难愁盼”问题，谋划推进“两大民生工程”“两大专项行动”。

　　持续打造“学前至高等、公办和民办、市内市外、就学就业”全方位助学体系，经过两轮信息比对，精准帮扶贫困家庭学生，目前已经发放2021年资助经费1.08亿元，惠及学生10.86万人次，预计春季学期发放助学金1.66亿元，资助贫困学生16.69万人次。

　　提问&解答

　　聚焦满足更多学生就读普通高中的现实需求，谋划出台《关于新时代推进普通高中高质量发展的实施意见》，着力推进普通高中高质量发展。

　　积极回应群众“有学上、上好学”诉求，进一步加大学校建设、教师招聘和优质资源引进力度，满足群众“学有优教”需求——

　　以义务教育学校标准化建设与监测为抓手，加强保留的173所农村小规模学校和寄宿制学校建设，打造“乡村温馨校园”。

　　加快学校建设

　　加大“城区对乡村、优质对薄弱”的校际支持力度，推动城镇优质学校在共建、管理、师资、教科研等方面对乡村薄弱学校引领示范、协同提升，组建和运行联合教研体7个，引领带动区域教育整体发展，为新型城镇化建设提供优质的教育资源保障。

　　持续加大教育投入，2018年以来，启动实施学校建设攻坚计划，总投资约120亿元，规划建设学校83所，可提供学位13.7万个。截至2020年底，全市已投资约77.7亿元，建成学校63所，提供学位9万余个，其余学校将于2022年如期建成。超前储备优秀教师，多渠道增加教师供给，补充各类教师5000余人，今年计划招聘在编教师1800名以上，目前正按程序推进招聘工作。

　　持续开展控辍保学“小切口”项目专项整治活动，确保无因贫辍学。

　　提升乡村学校办学水平

　　实施贫困家庭学生帮困助学行动

　　加大优质学校的培育力度，全力推进中心城区基础教育高质量发展三年（2019-2021年）行动计划圆满收官，整体提升中心城区基础教育发展水平。

　　提升教师整体素质

　　全面深化区域集团化办学，促进基础教育优质均衡公平发展。目前已形成“高中+初中+小学”“名校+弱校”“优质+特质”等集团化办学模式。另外，对新建学校，通过优质学校领办新建校等合作模式，让优质学校与新建学校有机融合，促进教师资源、课程资源共享，让新建学校能够在短时间内提升教育教学水平，得到学生认可、家长支持。

　　不断积聚优质资源

　　今年全市计划建设高中5所，改扩建高中3所，盘活资源新举办高中2所。积极梳理各类师范高校宿迁籍学子，鼓励引导回家乡高中任教。

　　创办洋河如东中学，积极推进市第一高中与如东中学合作，引进专家管理团队和师资团队，领衔学校教育教学管理，进一步扩大中心城区优质高中总量。

　　综合利用社会招聘、备案制教师招聘等多种渠道，积极做大高中教师总量。支持和保障教研队伍建设，计划年底前各县配齐所有高考科目学科教研员。按照一所优质校带领一所薄弱校或新校的模式，强力推动县域内“1+1”发展联动和教育集团一体化运营。

　　不断改善办学条件

　　打造中心城区基础教育高地

　　近年来，宿迁市委、市政府坚持教育优先发展战略，紧紧围绕教育现代建设这一主线，聚力推动教育优质、均衡、公平发展，实现了从数量扩张到内涵提升，人民群众对教育的满意度连续两年居全省首位——

　　不断提升教育内涵

　　实施学位供给提质增量工程

　　实施城乡教育优质均衡工程

　　6月21日上午，宿迁市“我为群众办实事”系列发布会第三场举行。发布会上，市政府教育督导室主任、市委教育工委副书记骆敏介绍了市教育局“我为群众办实事”实践活动开展情况。

　　实施普通高中高质量发展行动

　　年内招聘在编教师1800名以上；实施教师发展“243”工程，培养名师名校长120人，优秀教干、学科组长、班主任、教师200人，青年教干、班主任、教师150人；大力开展教师信息技术能力提升工程2.0项目培训，截至目前已完成1.33万人培训任务。

　　放大集团化办学效应